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教育部“帮扶县中专项”工作北大附中第七期交流研讨班成功举办
来源: 发布时间:2023-10-09
2022 年 5 月，教育部为落实国家《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》， 要求直属高校加大对教育基础薄弱县普通高中帮扶力度，带动和促进提升我国县中整体办学水平。北京大学接受此项任务后,要求北大附中负责落实和具体实施。
接受教育部“帮扶县中专项”工作后，北大附中始终把这项工作重点放在以下三方面：一是提升帮扶县中的管理水平。包括指导帮扶县中完善和加强学校内部管理，积极提升办学理念和办学治校能力，促进学校内涵发展，增强学校办学活力和内生动力；二是加强教研指导和教师培训。我们深入调研了解县中实际需求，有针对性地开展联合教研；加强帮扶县中教师培训，组织帮扶县中管理干部和教师到附中进行培训交流、跟岗学习，着力提升帮扶县中教师学科素养和教育教学水平。三是提高帮扶县中育人质量。这方面目前主要聚焦学校课程建设和 高考综合改革核心任务，加强课程体系建设，深化课堂教学改革，指导帮扶县中通过提高课堂教学质量奠定学生学习基础达到提高育人质量的目标。
2023 年 9 月 20 日至 9 月 30 日，教育部“帮扶县中专项”工作北大附中第七期交流研讨班在附中本校举办。参加本期研讨班的包括山西垣曲中学、云南弥渡一中共 19 位学科骨干教师和学校领导。
图1：第七期“帮扶县中专项”交流学习研讨班开学
图2：栾斌老师在交流学习研讨班做主题发言
针对目前县中在教学中比较普遍存在师生花费了大量时间和精力而教学效果并不理想的状况，考虑参加本期交流研讨工作的成员基本是高一年级和高二年级学科骨干教师，我们设定本期交流研讨班的工作目标定位是研究如何“提高课堂教学质量”。提出研讨班交流研讨的核心落实到“提高课堂教学的有效性”。
开班仪式上，首先由附中“专项工作”的专职工作人员张继达老师介绍本期研讨班的工作目标和要求。参照“帮扶县中专项”工作重点，目标和要求包括：
1. 通过交流学习，提高对课堂教学重要性的认识，理解和学习个人提高课堂教学有效性的途径和方法。
2. 通过交流学习，结合各自学校教育教学现实，在教育理念和教学方法等方面提出带动本学科教师共同提高课堂教学有效性的切实可行方案。
3. 通过交流学习，结合各自学校教育教学现实，在建设学校课程体系，提升教师队伍专业化水平方面提出具体意见和建议。
在交流研讨会上，栾斌老师结合自己在教育教学管理中的认识和工作实践， 通过具体案例做了主题发言，引发了与会教师的深入思考和热烈讨论。
在研讨班集体交流的基础上，老师们按照各自学科深入到附中的学科组进行跟岗学习，在学科长的精心组织安排下，与各自的指导教师一起备课、听课，讨论研究提高课堂教学有效性的问题。本次跟岗学习交流涉及到包括艺术和体育的所有高中学科，也包括初中的管理和学科教学。
图3-图9：参加交流学习研讨班的老师下到学科组跟岗学习，重点研究课堂教学问题
图10-图11：参加交流学习研讨的张珊山老师和吕艳芳老师在附中展示了她们的教学风采
与以往的学习交流研讨班相比，本次研讨班对老师提出了更高的要求。要求老师围绕“提高课堂教学有效性”这个中心， 在跟岗学习过程中从反思和设计个人课堂教学、如何发挥学科引领作用和提高年级课堂教学有效性这三个层面思考、设计和制定出切实可行的方案。
图12：崔伟老师在附中展示了他的教学风采
本次学习交流研讨班还鼓励老师在附中上一节课，实际体验和实践 “提高课堂教学有效性”。
所有老师都充分利用在附中交流研讨的机会，除去与附中指导教师交流外， 也与本校的教师交流讨论问题。老师们坚持日常的小结、交流，在短短几天时间内都不同程度完成了研讨班规定的任务，为本次活动取得预期效果奠定了基础。参加交流研讨班的张珊山、吕艳芳和崔伟等老师克服时间紧任务重、学情不熟悉等许多困难，在附中展示了他们的教学风采。
在附中各学科组和学校方方面面的大力支持下，本次交流研讨工作顺利结束。但是参加交流研讨工作的兄弟学校对“提高课堂教学有效性”的工作并没有结束。山西垣曲中学和云南弥渡一中团队的老师在返回各自学校后，以各自的方式开始 了提高课堂教学质量的研究和实践。
我们知道，在我们与兄弟学校老师交流研讨“提高课堂教学有效性”的问题时，我们自身也得到了提高。我们期待着，在这个过程中真正作到“相互学习、携手前行；奋发图强、共筑辉煌”。
北大附中“帮扶县中”工作专班
2023-10-9